Lundi, Lina a placé deux bocaux identiques près du jardin de l’école. Elle a fermé l’un et laissé l’autre ouvert. Chacun contenait au départ 200 ml d’eau. Vendredi, le bocal fermé contenait encore 200 ml, mais le bocal ouvert n’en contenait plus que 170 ml. Il n’avait pas plu de la semaine. Lina a écrit : « L’eau peut quitter un récipient ouvert même si personne ne la verse. » Son ami a proposé de refaire le test à l’ombre. Lina a accepté : une seule semaine ensoleillée ne suffisait pas pour savoir comment l’ombre modifierait le résultat.
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1. Quelle quantité d’eau le bocal ouvert a-t-il perdue ?
2. Cite deux conditions identiques au départ.
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Lecture : preuves et inférences
Lisez le modèle et complétez l’activité.
Lundi, Lina a placé deux bocaux identiques près du jardin de l’école. Elle a fermé l’un et laissé l’autre ouvert. Chacun contenait au départ 200 ml d’eau. Vendredi, le bocal fermé contenait encore 200 ml, mais le bocal ouvert n’en contenait plus que 170 ml. Il n’avait pas plu de la semaine. Lina a écrit : « L’eau peut quitter un récipient ouvert même si personne ne la verse. » Son ami a proposé de refaire le test à l’ombre. Lina a accepté : une seule semaine ensoleillée ne suffisait pas pour savoir comment l’ombre modifierait le résultat.
Prénom: ____________________ · Date: ____________
3. Quelle explication de la perte est compatible avec le texte ?
4. Pourquoi Lina accepte-t-elle de refaire le test à l’ombre ?
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Lecture : preuves et inférences
Lisez le modèle et complétez l’activité.
Lundi, Lina a placé deux bocaux identiques près du jardin de l’école. Elle a fermé l’un et laissé l’autre ouvert. Chacun contenait au départ 200 ml d’eau. Vendredi, le bocal fermé contenait encore 200 ml, mais le bocal ouvert n’en contenait plus que 170 ml. Il n’avait pas plu de la semaine. Lina a écrit : « L’eau peut quitter un récipient ouvert même si personne ne la verse. » Son ami a proposé de refaire le test à l’ombre. Lina a accepté : une seule semaine ensoleillée ne suffisait pas pour savoir comment l’ombre modifierait le résultat.
Prénom: ____________________ · Date: ____________
5. Écris une conclusion appuyée par les résultats et une limite.
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Lundi, Lina a placé deux bocaux identiques près du jardin de l’école. Elle a fermé l’un et laissé l’autre ouvert. Chacun contenait au départ 200 ml d’eau. Vendredi, le bocal fermé contenait encore 200 ml, mais le bocal ouvert n’en contenait plus que 170 ml. Il n’avait pas plu de la semaine. Lina a écrit : « L’eau peut quitter un récipient ouvert même si personne ne la verse. » Son ami a proposé de refaire le test à l’ombre. Lina a accepté : une seule semaine ensoleillée ne suffisait pas pour savoir comment l’ombre modifierait le résultat.
1. Quelle quantité d’eau le bocal ouvert a-t-il perdue ?
30 ml.
Soustraire 170 de 200.
2. Cite deux conditions identiques au départ.
Les bocaux étaient identiques et contenaient chacun 200 ml d’eau.
Un point par condition initiale commune.
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Lundi, Lina a placé deux bocaux identiques près du jardin de l’école. Elle a fermé l’un et laissé l’autre ouvert. Chacun contenait au départ 200 ml d’eau. Vendredi, le bocal fermé contenait encore 200 ml, mais le bocal ouvert n’en contenait plus que 170 ml. Il n’avait pas plu de la semaine. Lina a écrit : « L’eau peut quitter un récipient ouvert même si personne ne la verse. » Son ami a proposé de refaire le test à l’ombre. Lina a accepté : une seule semaine ensoleillée ne suffisait pas pour savoir comment l’ombre modifierait le résultat.
3. Quelle explication de la perte est compatible avec le texte ?
L’évaporation : l’eau liquide devient de la vapeur et quitte le bocal ouvert.
Un point pour l’évaporation et un pour le passage de l’eau sous forme de vapeur.
4. Pourquoi Lina accepte-t-elle de refaire le test à l’ombre ?
L’ombre n’a pas été testée ; ce résultat ne montre donc pas ce qui s’y passerait.
Un point pour la condition non testée et un pour le besoin de preuves supplémentaires.
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Lecture : preuves et inférences — Corrigé
Lisez le modèle et complétez l’activité.
Lundi, Lina a placé deux bocaux identiques près du jardin de l’école. Elle a fermé l’un et laissé l’autre ouvert. Chacun contenait au départ 200 ml d’eau. Vendredi, le bocal fermé contenait encore 200 ml, mais le bocal ouvert n’en contenait plus que 170 ml. Il n’avait pas plu de la semaine. Lina a écrit : « L’eau peut quitter un récipient ouvert même si personne ne la verse. » Son ami a proposé de refaire le test à l’ombre. Lina a accepté : une seule semaine ensoleillée ne suffisait pas pour savoir comment l’ombre modifierait le résultat.
5. Écris une conclusion appuyée par les résultats et une limite.
Dans ce test, le bocal ouvert a perdu de l’eau, contrairement au bocal fermé. Une semaine et une seule paire de bocaux ne permettent pas de généraliser à toutes les conditions.
Un point pour la comparaison observée et un pour une limite justifiée ; accepter d’autres formulations.
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